El presente espacio ofrece una oportunidad a todos los docentes que esten interesados en fortalecer sus competencias cognitivas y compartir experiencias para presentar el ENAM, con el afán de lograr mejores resultados.
Las areas de estudio estan determinadas de la siguiente manera:
Referentes de la educación Basica. Competencias disciplinares. Competencias didácticas.
En seguida se muestran la ligas para accesar a la bibliografia de estudio.
REFERENTES BÁSICOS.
Programa de estudio 2009. Educación básica. Primaria. Primer grado. P.p. 7-19 Programa de estudios 2009. Educación básica. Primaria. Sexto grado. Pp.7-18
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
CLARK, DAVID (2006); “EVALUACIÓN CONSTRUCTIVA EN MATEMÁTICAS. PASOS PRÁCTICOS PARA PROFESORES”
GEORGE POLYA: ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SUGERENCIAS COMO RESOLVER PROBLEMAS. POLYA
4 PASOS PARA RESOLVER PROBLEMAS. GEORGE POLYA.TALLER PARA MAESTROS. LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. PARTE I.
TALLER PARA MAESTROS. LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. PARTE II.
BUENOS DIAS MAESTRO FERNANDO YO VOY A PRESENTAR ESTE EXAMEN QUISIERA PREGUNTARLE CUAL ES EL ENFOQUE PRINCIPAL QUE SE MANEJA EN PRIMARIA PARA LAS MATEMÁTICAS. SALUDOS
ResponderEliminarMENA
BUEN DIA!
ResponderEliminarHABLAR DEL ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS APLICA A QUE EL DOCENTE ADOPTE UNA RUTA O CAMINO A SEGUIR PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DENTRO DE ÉSTAS IMPLICACIONES SE PUEDEN SEÑALAR:
AL PLANEAR:
* DISEÑAR O SELECCIONAR ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS A PARTIR DE EXPERIENCIAS CONCRETAS, EN LA QUE LOS NIÑOS PUEDAN OBSERVAR, EXPLORAR, CONJETURAR, INTERACTUAR ENTRE ELLOS Y CON EL PROFESOR...
*TENER COMO REFERENTE QUE SABE Y PUEDE HACER EL ALUMNO (SABERES PREVIOS) PARA DIRIGIR EL ACCESO A LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS.
DURANTE EL DESARROLLO:
* Plantear problemas a manera que el alumno se enfrente a ellos.
* Formar alumnos activos, que produzcan sus ideas a partir de las experiencias que poseen, desarrollen su creatividad e imaginación, fortalezcan su autoestima y enriquezcan su capacidad de resolver problemas junto con el trabajo en grupo.
*El diálogo, la interacción y la confrontación de puntosa de vista entre los propios niños y con el profesor...
Por tanto; como lo señala el Plan y programa de estudio: aunado al enfoque 1993, se puntualiza sobre las formas específicas del cómo enseñar y el cómo aprender desde perspectivas pedagógicas y psicológicas.
Para precisar:"el enfoque promueve un pensamiento de orden superior, la cooperación, intercambio y la autonomía, que propicia que el alumno asuma el desafio de encontrar un camino de resolución sin partir de un modelo estandarizado"
"El enfoque se centra en la transferencia de habilidades que pudieran permitir al estudiante enfrentar situaciones problemáticas....y no simples ejercicios"
Espero sea de utilidad lo expuesto, seguimos en contacto. GRACIAS.